Voici un exemple de corrigé commenté d’une dissertation de philosophie, adapté pour les élèves de Série L au Sénégal. L’objectif est de montrer la méthode, les attentes et les pièges à éviter, tout en donnant un corrigé structuré.
📌 Sujet : « Peut-on être libre sans lois ? »
🔍 Analyse du sujet
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Thème : la liberté et la loi.
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Problématique : La loi semble être une contrainte, donc un obstacle à la liberté. Pourtant, sans loi, la liberté peut-elle exister ?
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Tensions :
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Liberté = faire ce que l’on veut ?
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Loi = limite imposée ?
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Ou alors : loi = cadre pour vivre librement ?
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🧠 Thèse possible (affirmative) : Oui, on peut être libre sans lois
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Liberté naturelle, état de nature (Rousseau dans le « Discours sur l’origine de l’inégalité »).
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La loi contraint, impose des limites : interdictions, sanctions.
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L’homme est libre par essence, c’est la société qui le dénature (Rousseau encore).
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Exemple : un enfant élevé sans règles suit son instinct → libre de choisir.
Mais : cette liberté est instable, dangereuse, sujette aux abus.
🤔 Antithèse (non, on ne peut pas être libre sans lois)
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La liberté ne signifie pas anarchie.
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Être libre, c’est agir selon la raison, pas selon ses pulsions (Spinoza, Kant).
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La loi protège la liberté des uns contre l’abus des autres.
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Sans lois : loi du plus fort, insécurité.
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Exemple : société sans État → chaos, violence → pas de liberté durable.
🧭 Synthèse / Dépassement
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La vraie liberté n’est pas l’absence de loi, mais l’obéissance à une loi juste, qu’on se donne à soi-même (autonomie morale, Kant).
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Les lois bien conçues garantissent la liberté pour tous.
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Conclusion : Ce n’est pas l’absence de lois qui rend libre, mais la possibilité de vivre dans un cadre légal où chacun peut se réaliser sans nuire à autrui.
📝 Plan proposé
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Introduction
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Accroche : citation de Rousseau (« L’homme est né libre, et partout il est dans les fers »)
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Définition des termes
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Problématique
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Annonce du plan
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Développement
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I. Liberté sans loi : liberté naturelle mais instable
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II. Loi comme cadre de liberté : sécurité et égalité
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III. Liberté comme autonomie : lois légitimes et libre consentement
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Conclusion
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Bilan
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Réponse à la question
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Ouverture : les lois sont-elles toujours justes ? Faut-il parfois désobéir ?
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✅ Commentaires pédagogiques
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Méthode respectée : bonne problématique, plan dialectique clair.
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Qualité philosophique : référence à Rousseau, Spinoza, Kant.
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Langue : phrases simples, claires, vocabulaire philosophique utilisé avec prudence.
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Amélioration possible : insister davantage sur la notion d’autonomie, faire attention à ne pas confondre liberté et licence.
